高中阅读课导入与小结的创新教学设计

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英语课堂是创新教学的主战场,本文将围绕高中英语阅读课导人与小结这两个环节,探讨如何通过创新教学设计培养学生创新能力的方法.
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本研究是针对我国中学英语达到的终点语言水平而进行的实证研究,研究的目的是为我国中学英语教学在新世纪的改革中找到准确的立足点,研究的根据是1985年以来国内三次中学英语
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