【摘 要】
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在素质教育的背景下,小学阶段的教学工作不仅要注重学生对知识的掌握、学习成绩的提高,更要注重学生综 合素质的培养,使学生学会自主探究、合作学习,提高逻辑思维能力,培养核
【基金项目】
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2018 年铜仁市基础教育实验课题“基于核心素 养下的小学数学课堂自主学习研究”研究成果,立项编号: 2018sj265.
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在素质教育的背景下,小学阶段的教学工作不仅要注重学生对知识的掌握、学习成绩的提高,更要注重学生综 合素质的培养,使学生学会自主探究、合作学习,提高逻辑思维能力,培养核心素养。其中,小学数学是小学阶段一门重 要的基础性学科,对培养学生的抽象思维、数字意识,提高分析归纳的实践能力发挥着重要的作用。但是传统观念下的数 学课堂教学仍然存在着一些问题,本文主要针对这些问题,从转变教学观念、创设教学氛围、精选教学内容、创新教学模式、 丰富教学方法、完善教学评价等几个方面来探究核心素养视角下的小学数学教学策略。
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