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仿写古诗教学法改变了以往古诗教学的程序化、机械化,恢复了诗文的韵味和意境,激发了学生学习古诗的热情,使他们得到了艺术的享受,体会到了诗词中的艺术形象和诗词意境中的美感.不断优化和创新古诗教学方法,才能更加有效地提高古诗教学质量.
也傍桑阴学种瓜——仿写古诗教学法初探
【摘 要】
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仿写古诗教学法改变了以往古诗教学的程序化、机械化,恢复了诗文的韵味和意境,激发了学生学习古诗的热情,使他们得到了艺术的享受,体会到了诗词中的艺术形象和诗词意境中的美
【机 构】
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西宁市古城台小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年10期
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