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将研究性学习融人到学科教学之中，既是信息时代和教育改革发展的需要，也是更新教学观念、转变教学方式和学习方式的需要。研究性学习面向每个学生的每个方面，全体学生都要参与、从事研究性活动。在这个学习活动当中，我们关注的并不是一个结果、一个报告或是一个实验，而是在这个过程中学生所经历、体验和遇到的问题。对于每位学生来说，他是学习活动的意识者、行为者和实践者，既要能保证自身全面、和谐地发展，又要有重点地发展自身的优势方面。可见，开展研究性学习是教学改革的必经之路，具有不可替代的时代价值。在小学数学课堂中开展研究性学