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现代高职教育要求专业课教师做到因材施教,对于教材的处理应做到少而精,保基础、保重点、兼顾前沿;教案编写虽应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚,各部分的过渡衔接应自然顺畅,以确保教案在教学中的指导作用,但笔者认为,教案要求应当因人制宜,因师而异。
浅谈高职专业课教材的处理和教案的编写
【摘 要】
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现代高职教育要求专业课教师做到因材施教,对于教材的处理应做到少而精,保基础、保重点、兼顾前沿;教案编写虽应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚,各部分的过渡衔接应
【机 构】
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黑龙江生态工程职业学院应用技术系哈尔滨150080
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2007年Z1期
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