【摘 要】
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新课程改革对数学课堂提出了新的要求,学生的语言表达能力得到重视.在课堂教学中,激发学生的主观能动性是提升教学实效的关键.但学生参与课堂交流,语言能力是基础.特别是对于
【机 构】
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五显中心小学,福建 厦门,361100
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新课程改革对数学课堂提出了新的要求,学生的语言表达能力得到重视.在课堂教学中,激发学生的主观能动性是提升教学实效的关键.但学生参与课堂交流,语言能力是基础.特别是对于农村学校而言,学生的语言能力存在一种“先天性”的不足.本文以此为核心,对数学课堂学生语言能力的培养价值进行分析,提出培养方法及策略.
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