论文部分内容阅读
一、导入歌曲——以情激趣1．通过“情境”激趣教师应使学生“触景生情”。平时要多使用各种教学方法和手段，创设教学情景。如在导入《大海啊，故乡》时，教师可用多媒体课件播放有关儿童在大海边自由嬉戏的情景，随着年龄的增长可播放儿童长大后一个人在海边回忆、彷徨的情景，让学生有身临其境之感，学习兴趣自然就点燃了。