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[摘要]当前大学生责任意识淡薄的现象越来越严重。本文试图从大学生责任心意识淡薄的表现及其原因出发来剖析当代大学生责任心问题，并提出了相应的对策。
[关键词]大学生 责任心 淡薄
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1009-5349(2010)09-0167-01
一、大学生责任意识淡薄的表现
(一)存在着强烈的功利化倾向
尽管大学生对损人利己、损公肥私、利欲熏心等行为深恶痛绝，但一旦与自己实际学习生活中利益发生冲突时，自己的切身利益受到威胁的时候却常常表现为强烈的功利意识，对自己的行为要核算成本，看这样做了自己会不会吃亏，奉行“先己后人”“主观为自己，客观为别人”的信条。在处理人际关系时，尽管绝大多数同学希望有一个良好的人际环境，但自己在处理人际关系时又表现出明显的自利性。他们只对自己个人的学业负责，只对个人的名利负责，凡是与个人利益无关的事情概不负责，可以说是“事不关己、高高挂起”。这种自私的个性必然导致他们在做任何事情的时候没有责任心意识。
(二)学习上贪求急功近利
随着社会对知识、人才的重视，大学生的学习自觉性、积极性较以前有明显的提高，但急功近利现象非常严重。尤其是针对刚进入大学的学生，有些同学就表现出一种不适应，就产生了焦急的情绪，希望自己能把所有的东西一下子全部都学懂，结果却是事半功倍的效果。同时由于受传统思想的影响，现在高校中普遍存在着部分学生只对外语、计算机等热门学科以及少数几门考研科目感兴趣，其他的课程，不管对其将来的学习、工作多么重要，也是能混即混，能逃即逃，寄希望于“考前突击、考场投机、考后交际”蒙混过关。
二、大学生责任意识淡薄的原因
(一)传统的教育方式和理念的片面性
虽然教育者在理论宣传上一直提倡学生要全面发展，但是在应试教育的背景下，责任心教育在实际工作中并没有得到落实，我们教育工作的重心一直偏向于对学生学习能力的培养，学生的主要任务除了学习还是学习，过分强调了脑的训练而忽视了对心灵的提升，而不是考查学生的品德和人格。这种中国传统的教育方式在某种程度上是造成当代大学生缺乏责任心的最基本的原因。
(二)社会不良风气和不良价值观的影响
长期以来由于忽视和弱化思想政治工作，加之社会主义市场机制不健全，使人们的价值观念发生了严重扭曲，使极端个人主义、享乐主义、拜金主义滋生蔓延，致使我们党的许多传统美德没有得到继承和发扬，道德水准和思想觉悟有一定程度的下降和滑坡。这些现象的存在，使得身处象牙塔的大学生耳闻目睹，无形之中受到影响，对其还未形成的人生观、价值观造成混乱，严重淡漠了责任意识，
三、解决学生责任心淡薄的对策
(一)加强责任心教育
培养大学生的责任心，可以从以下几个方面进行：1.在教学中渗透责任心教育。对学生进行责任心教育，首先寓道德教育于教学的全过程，在各学科的教学中多角度、多方向的一点点渗透，采用激励的方法，倡导集体主义、爱国主义，树立正确的世界观和价值观等，将这些教育与责任心教育相结合，从而提高学生的责任意识和责任能力。2.认知和践行相结合，加强学生的参与性与协作性，培养学生的责任心。比如说责任心与素质拓展相结合。素质拓展是每个学生都非常关注的，非常能够吸引同学们的主动参与。只有将这种责任心纳入大学生的素质教育和综合实践中，成为他们生活中的实践，那么责任心的教育才会有生命力。
(二)创造良好的内外部环境
加强大学生的责任心，需要为他们创造一个良好的内外部环境。1.内部环境。(1)营造出大学校园责任教育文化氛围。南开大学老校长母周光说过：“办大学就是办气氛”。学校应长期坚持不懈的组织关于加强大学生责任心的讲座和活动，让他们觉得他们是这个活动的主体。在活动中学习和加强自己的责任心意识。(2)加强价值观教育。大学生们不应该只看到那些不良的风气，更应该看到积极向上的，有利于他们思想进步的方面。多参加社会实践从根本上提高意识，形成自己独特的世界观和价值观。2.外部环境。利用大众传播媒介培养学生的责任心，在当今社会，大众传媒已经成为社会成员了解社会、交流思想、学习社会角色和形成价值观念的重要渠道，大力传播健康有益、积极向上的内容，要说服和引导人们遵循社会的行为规范，形成与社会统一的价值观念。
(三)突出主体性，给学生自由选择的权利
个体的责任并不是随意强加的，而是有条件和限度的，只有当个体在意志自由的基础上选择行为时，才能对其行为承担相应的责任，也只有在自己选择的行为中，个体才能主动承担责任。要培养大学生的责任心，不应把学生当作被训令、控制的对象，他们是有思想有见解的。必须树立主体发展的责任观，在客观上为学生提供尽可能大的弹性选择范围，努力创设一种相互尊重、民主平等氛围，把选择的权利归还给学生，使学生有机会扮演各种角色，考虑各种观点，解决各种冲突，体验各种关系，体会各种责任。
总之，责任心作为人的一种基本素质，未来社会对人才的基本要求之一就是对自己、对事业、对社会、对祖国、对人类的高度责任感。加强当代大学生责任心教育是当务之急，因此，国家、社会和大学生应齐心协力加强对大学生责任感的培养。
[关键词]大学生 责任心 淡薄
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1009-5349(2010)09-0167-01
一、大学生责任意识淡薄的表现
(一)存在着强烈的功利化倾向
尽管大学生对损人利己、损公肥私、利欲熏心等行为深恶痛绝，但一旦与自己实际学习生活中利益发生冲突时，自己的切身利益受到威胁的时候却常常表现为强烈的功利意识，对自己的行为要核算成本，看这样做了自己会不会吃亏，奉行“先己后人”“主观为自己，客观为别人”的信条。在处理人际关系时，尽管绝大多数同学希望有一个良好的人际环境，但自己在处理人际关系时又表现出明显的自利性。他们只对自己个人的学业负责，只对个人的名利负责，凡是与个人利益无关的事情概不负责，可以说是“事不关己、高高挂起”。这种自私的个性必然导致他们在做任何事情的时候没有责任心意识。
(二)学习上贪求急功近利
随着社会对知识、人才的重视，大学生的学习自觉性、积极性较以前有明显的提高，但急功近利现象非常严重。尤其是针对刚进入大学的学生，有些同学就表现出一种不适应，就产生了焦急的情绪，希望自己能把所有的东西一下子全部都学懂，结果却是事半功倍的效果。同时由于受传统思想的影响，现在高校中普遍存在着部分学生只对外语、计算机等热门学科以及少数几门考研科目感兴趣，其他的课程，不管对其将来的学习、工作多么重要，也是能混即混，能逃即逃，寄希望于“考前突击、考场投机、考后交际”蒙混过关。
二、大学生责任意识淡薄的原因
(一)传统的教育方式和理念的片面性
虽然教育者在理论宣传上一直提倡学生要全面发展，但是在应试教育的背景下，责任心教育在实际工作中并没有得到落实，我们教育工作的重心一直偏向于对学生学习能力的培养，学生的主要任务除了学习还是学习，过分强调了脑的训练而忽视了对心灵的提升，而不是考查学生的品德和人格。这种中国传统的教育方式在某种程度上是造成当代大学生缺乏责任心的最基本的原因。
(二)社会不良风气和不良价值观的影响
长期以来由于忽视和弱化思想政治工作，加之社会主义市场机制不健全，使人们的价值观念发生了严重扭曲，使极端个人主义、享乐主义、拜金主义滋生蔓延，致使我们党的许多传统美德没有得到继承和发扬，道德水准和思想觉悟有一定程度的下降和滑坡。这些现象的存在，使得身处象牙塔的大学生耳闻目睹，无形之中受到影响，对其还未形成的人生观、价值观造成混乱，严重淡漠了责任意识，
三、解决学生责任心淡薄的对策
(一)加强责任心教育
培养大学生的责任心，可以从以下几个方面进行：1.在教学中渗透责任心教育。对学生进行责任心教育，首先寓道德教育于教学的全过程，在各学科的教学中多角度、多方向的一点点渗透，采用激励的方法，倡导集体主义、爱国主义，树立正确的世界观和价值观等，将这些教育与责任心教育相结合，从而提高学生的责任意识和责任能力。2.认知和践行相结合，加强学生的参与性与协作性，培养学生的责任心。比如说责任心与素质拓展相结合。素质拓展是每个学生都非常关注的，非常能够吸引同学们的主动参与。只有将这种责任心纳入大学生的素质教育和综合实践中，成为他们生活中的实践，那么责任心的教育才会有生命力。
(二)创造良好的内外部环境
加强大学生的责任心，需要为他们创造一个良好的内外部环境。1.内部环境。(1)营造出大学校园责任教育文化氛围。南开大学老校长母周光说过：“办大学就是办气氛”。学校应长期坚持不懈的组织关于加强大学生责任心的讲座和活动，让他们觉得他们是这个活动的主体。在活动中学习和加强自己的责任心意识。(2)加强价值观教育。大学生们不应该只看到那些不良的风气，更应该看到积极向上的，有利于他们思想进步的方面。多参加社会实践从根本上提高意识，形成自己独特的世界观和价值观。2.外部环境。利用大众传播媒介培养学生的责任心，在当今社会，大众传媒已经成为社会成员了解社会、交流思想、学习社会角色和形成价值观念的重要渠道，大力传播健康有益、积极向上的内容，要说服和引导人们遵循社会的行为规范，形成与社会统一的价值观念。
(三)突出主体性，给学生自由选择的权利
个体的责任并不是随意强加的，而是有条件和限度的，只有当个体在意志自由的基础上选择行为时，才能对其行为承担相应的责任，也只有在自己选择的行为中，个体才能主动承担责任。要培养大学生的责任心，不应把学生当作被训令、控制的对象，他们是有思想有见解的。必须树立主体发展的责任观，在客观上为学生提供尽可能大的弹性选择范围，努力创设一种相互尊重、民主平等氛围，把选择的权利归还给学生，使学生有机会扮演各种角色，考虑各种观点，解决各种冲突，体验各种关系，体会各种责任。
总之，责任心作为人的一种基本素质，未来社会对人才的基本要求之一就是对自己、对事业、对社会、对祖国、对人类的高度责任感。加强当代大学生责任心教育是当务之急，因此，国家、社会和大学生应齐心协力加强对大学生责任感的培养。