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德育引导学生向真、向善、向美,德育唤醒学生的生命并成就其生命,德育融入综合的教育之中并实现其对于人类命运共同体建设的贡献。但是,德育的实现机制是怎样的？或者说,德育是如何发生的？在一次次访问班会现场时,在一次次听德育主任、大队辅导员、班主任分享德育经验时,往往能感受到教师过强的＂教导＂立场,教师往往主导、