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随着工业革命的不断推进,工科教学开始进行全方面的改革.学生在新型教学模式下,逐渐利用虚拟教学环境,进行工程技术与技术的有效结合,在推进学生学习专业知识的同时,也可以促进学生进行主动学习,加强核心素质的培养,为学生的综合发展奠定基础.本文基于新工科的核心能力与创新教学模式进行分析,希望对新工科教学提出一定的建议和发展方面.