设计悖论教学情境,实施创新教学实践探索

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：miaoym

【摘要】

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<正> 1 悖论与数学探索创新美国数学家哈尔莫斯曾说:"数学真正的组成部分应该是问题和解,问题才是数学的心脏".科学研究始于问题而终于解.创造性思维活动始于对问题的认识,是

【作者】

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房友军

【机构】

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浙江省慈溪市育才中学初中部,

【出处】

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中学数学教学参考

【发表日期】

：

2007年12期

【关键词】

：

教学情境中学数学教学初中数学教学教学实践探索直角三角形数学创新教学创新思维能力切线长定理

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<正> 1 悖论与数学探索创新美国数学家哈尔莫斯曾说:"数学真正的组成部分应该是问题和解,问题才是数学的心脏".科学研究始于问题而终于解.创造性思维活动始于对问题的认识,是围绕着解决问题展开的.数学问题的特征是差异,是矛盾.悖论也是一类数学问题,它是一种理论和现实的不可协调的矛盾,如:从某一前提出发推出两

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