“臭”不是一个反训词

来源 :浙江师范大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nelly45
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对反训的经典例词“臭”的分析,我们认为:如果从共时同一性角度来确定词,那么一个词不可能同时具有正反两个义位,对词义的解释不能随文释义,同时,词义的发展也不可能从义位“A”引申发展为其反义义位“-A”,“臭”不是一个反训词。
其他文献
目前,新闻媒体上出现了一系列的虚假新闻。一方面,虚假新闻的出现是为了迎合观众的好奇心,新闻编辑为了提升新闻的收视率而擅自修改新闻真实信息;另一方面,在巨大利益的驱使下导致
基于实地语言调查材料,我们对中国北方人口较少民族中语言保持(或称母语保持)较好的锡伯族与达斡尔族的语言保持现状及语言保持模式进行对比分析后发现,研究诸如锡伯、达斡尔等人
<正>一、相关概念1.港口融资及其方式港口建设融资可以视为经济主体为获取效益而进行资产投入港口建设的经济行为。一般而言,融资可以分为直接融资与间接融资。直接融资将资
<正> 截至1993年,中国累计批准外资企业174056家,是国有外贸企业(约6300家)的27倍。 外资企业出口发展迅猛。1987年仅8.27亿美元,占整个国家外贸出口总额的2.38%,到1993年仅6
在对电子政务和信息不对称理论内涵深入理解的基础上,具体分析了传统政务中信息不对称表现及其影响,指出实施电子政务降低信息不对称的必要性,提出切实解决信息不对称问题的对策
什么是学本课堂?学本课堂学生学什么?韩立福教授说:“学本课堂,是指阱学习者学习为本的课堂。这里的学习者不是单纯的指学生,而是指教师、学生和直接参与者。
以原子论方法为基础,设计高等教育生产率测度指标体系,构建高等教育生产率直接测度模型。结合相关数据,运用主成分分析法,对我国高等教育生产率进行实证分析,为高等教育生产
目的:探讨孤独症患者智力发育水平与性格行为的关系。方法:选择138例孤独症患儿,采用韦氏儿童智力量表进行IQ测试,将患儿按FIQ分为正常组(FIQ>85分),边缘组(70~84分),迟滞组(
大多数发展中国家,经济发展所面临的环境约束条件已不同于发达国家在同等收入水平时的环境制约。因此,要重复发达国家"先污染,后治理"的方式对大多数发展中国家而言代价巨大
  糜烂性胃炎属于中医学胃脘痛的范畴,治疗本病要重视辩证施治,坚持辩证和辩病结合,使 用特效药对,临证可分为四种证型,即(一)、中虚气滞型,症状:胃脘胀痛、痞闷不舒、喜热喜按、得