论文部分内容阅读
立足统编教材使用一年来的教学实践,以二年级教材为例,总结道德与法治教学的六个关键,即"厘清明暗线索,把握核心主题""回归儿童生活,彰显课程价值""回应课程转型,落实法治教育""凸显情感教育,张扬学科特质""关注学程设计,引发教学互动""理解副版教材,体现教学张力"。既是对统编教材编写理念的溯源和教材使用经验的总结,也是对即将全面使用的二年级新教材的解析及实施建议。