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“班班通”已走进课堂,那么,如何利用“班班通”,提高数学课堂教学效率呢?本文通过分析利用“班班通”采取创设生活情境,丰富教学内容,突破重点难点以及逐步提高学生数学水平等四项举措,对打造高效数学课堂提供一些思考.
课堂教学中使用班班通的利弊
【摘 要】
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“班班通”已走进课堂,那么,如何利用“班班通”,提高数学课堂教学效率呢?本文通过分析利用“班班通”采取创设生活情境,丰富教学内容,突破重点难点以及逐步提高学生数学水平
【机 构】
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贵州省湄潭县石莲镇黄莲坝完小 贵州 遵义 564100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年2期
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