长三角一体化发展背景下区域“图书馆共享”刍议

来源 :西部学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:h5531465
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:长江三角一体化发展为长三角地区公共图书馆的发展提出了时代性要求,長三角图书馆为要服务于 社会发展和文化建设,需要建立图书馆共享机制。实现资源共享可以从两个途径开展,一是发挥中心区域图书 馆的引领作用;二是挖掘各地各类图书馆自身特色。实现制度共享应出台通用性规章制度,建立相应的保障制 度和监督机制。长三角地区图书馆联合管理机构除日常管理外,还应特别注意开展四个方面的工作:组织长三 角各图书馆的文化交流、各图馆资源管理人员培训和重大科研课题攻关,并借力读者和社会团体共同打造公共 图书事业的新天地。
  关键词:长三角一体化发展;“图书馆共享”;资源共享;制度共享
  长江三角洲地区“一体化发展”是国家进一步提升该地区整体实力和国际竞争力的重大决策部署。《长江 三角洲区域发展规划纲要》提出要以上海为龙头,“以 基础设施一体化和公共服务一卡通为着力点,加快南京、 杭州、合肥、苏锡常、宁波都市圈建设,提升都市圈同城化 水平。”公共图书馆作为城市文化坐标,也是“基础设施” 的一个组成部分,在长三角一体化发展的大背景下,建设 和繁荣长三角地区的图书事业,是机遇也是挑战。这对 于长三角地区的经济建设、文化建设和精神文明建设,对 于振兴整个中华民族文化,都有着举足轻重的作用。
  如何才能实现这一目标?笔者认为,遵循长江三角 洲区域发展规划的精神,借鉴国内外“图书馆共享”的 先进经验,实施资源共享、制度共享、建立图书馆联合协 调管理机制机构,从整体上提升长三角都市圈图书馆“同 城化水平”,才是长三角公共图书馆事业的正确选择。
  一、“图书馆共享”的含义
  “图书馆共享”理论来自“共享经济”的经济社会 土壤。“共享经济”概念最早由美国德克萨斯州立大 学社会学教授马科斯·费尔逊(Marcus.Felson)和伊利 诺伊大学社会学教授琼·斯潘思(Joel.Spaeth)在 1978 年发表的论 文(Community Structureand Collaborative Consumption:Aroutine Activity Approach) 中提出,指 的 是“使用互联网和现代信息技术来整合分享社会大量闲 置资本,尤其是使用权的分享,来促使供求之间的智能化 匹配”。如今,计算机互联网技术水平不断增强,大数据、 云计算、“互联网 +”思维的综合运用,加之“共享经济”大潮的推动,使图书馆共享成为可能。在图书馆共享领域,美国、德国和日本在图书资源共享的规模、程度和水 平等方面都发展较快。我国图书馆顺应现代化和技术革 命新形势,也开启了图书馆共享领域的新探索,出现了创 新公共图书馆管理的“共享项目”、线上线下共享图书平 台等模式。国际国内在共享图书方面的改革,无疑为长 三角地区公共图书馆事业的发展和繁荣提供了大时代背 景和先进经验。
  长三角地区一体化发展,是指以经济良好的区域中 心带动周边地区,从经济、文化各方面打破壁垒,协同合 作,增强凝聚力,发挥“一盘棋”效应。这实际上为长三 角地区的公共图书馆的发展提出了战略指南和时代要 求。可以说,从长三角图书馆的实际出发,借鉴国内外“图 书馆共享”的经验,打造公共图书新天地,是世界性“图 书馆革命”和长三角地区协同发展的大势所趋;而且,也 是长三角公共图书馆在自身发展中更好地服务于社会发 展和文化建设的内在要求。
  二、图书馆共享中的资源共享
  长期以来,图书馆馆际交流间的资源管理较为保守。 要想实现资源共享就必须打破各地各级图书馆封闭资源 的管理方式,实行开放性的资源管理,保证各图书馆馆藏 传统资源和网络信息资源的充分利用。
  (一)长三角地区图书馆资源概况
  长三角地区拥有众多国家一级公共图书馆,馆藏资 源丰富。中国建立较早的公共图书馆馆藏资源包括:上 海图书馆现藏中外文献 5500 余万册;南京图书馆馆藏超过 1200 万册;浙江图书馆馆藏 673 万余册;安徽省图书馆馆藏 447 万余册;除了纸质图书外,还都拥有大量电子 期刊、数字图书。在长三角各大公共图书馆中,就综合实 力而言,上海、南京图书馆是其它图书馆所不能及的。其 中,上海图书馆堪称“国之大者”,是长三角地区规模最 大资源最丰富的图书馆;南京图书馆被认为是中国第三 大、亚洲第四大图书馆。
  (二)长三角地区图书馆共享的途径
  1. 发挥中心区域图书馆的引领作用
  在资源分享的问题上,一级图书馆在图书品类、数 量,乃至图书管理方面都应当无保留地实施开放性原则, 担负起带动周边图书馆共同发展的任务。从某种意义上 说,提高长三角地区图书馆的“同城化水平”就是指这 些图书馆有“带动周边地区”图书馆起到协同发展的作 用。今天,网络信息资源在图书馆信息资源中日益重要, 成为图书馆现代化的重要标志。资源共享除了纸质图书 资源共享之外,重要的还应包括网络信息资源共享。相 较而言,中心区域图书馆和高校图书馆在这些方面占有 相对优势。这些占有优势的图书馆应该帮助那些暂时后 进的图书馆,为它们提供技术支持。
  同时,不能轻视非中心地区图书馆的作用,众多非中 心地区的图书馆也拥有各自优势,其中有些图书馆的历 史甚至长于中心区域的图书馆,应当充分发挥其自身优 势,学习先进,协同进步。
  2. 挖掘各地各类图书馆自身特色 谈到资源共享,还必须注意到“特色”共享。长三角地区各大图书馆的图书资源是长期积累的成果。在各 自积累过程中,因地域和传承的相异性,都具有自己的 “拳头”特色资源。譬如,上海图书馆拥有抗战图书库、 联合国资料、世博信息等特色馆藏。南京图书馆的轻纺 艺术类杂志涵盖了日、英、法、意等多个国家及港台地区; 其民国时期的现代图书和报刊也有着较为充分的馆存。 安徽省图书馆的珍贵古籍以及安徽地域文化及相关名人 专藏也深受读者喜爱。此外,一些小规模的地方图书馆 也有着自己的特色馆藏。例如,上海的青浦区图书馆,就 有“水上图书馆”的美誉,其数字图书丰富,更有青浦地 方文献及吴越文化文献;安徽的桐城市图书馆收藏、挖掘 的桐城派发祥地桐城文化圈清代学者和作家的史料及著 作,也非别家图书馆可比。   因此,大的图书馆在发挥自己的综合实力,提供自己 的丰富馆藏和网络信息资源的同时,不要忽视这些“小 兄弟”的特色存在,应主动地把它们接纳到资源共享的 大家庭之中。图书馆不论大小都不能故步自封,要尊重 别家之长,取长补短,形成合力,用一个覆盖长三角整个地区的“大图书馆”,来共同参与长三角一体化发展的宏伟事业。
  三、图书馆共享中的制度共享
  要想实现长三角公共图书馆资源的长期有效共享, 必须有相应的制度保驾护航,应该将资源共享及特色共 享的要求和做法,纳入共同性制度建设的框架之中。
  (一)从提高“同城化”水平的要求出发,必须破除 以邻为壑的观念,建立长三角公共图书馆联机综合目录, 提高资源数据库的通用性,并且逐渐制度化
  目前,各图书馆的数字化建设水平都还大体处在提 升阶段,很多图书馆的自动化系统软件还缺乏统一标准 和统一的平台,许多图书馆之间的书目及其管理的数据 库也无法互通互用。因此,应充分调研这一地区图书馆 图书资源及编目、图书管理及图书借阅的实际情况,借鉴 其中科学可行、具有适用性的制度和方法,制定出各图书 馆共同遵守的带有通用性的图书资源管理、图书编目、图 书借阅的制度规范,使各图书馆在实际操作中逐渐形成 一套统一的图书资源管理制度,统一的图书资源编目制 度,统一的图书借阅制度,并且打造出具有同一性的数字 化资源平台。只有拥有健全的制度及带有制度性的通用 平台,资源共享才会成为可能。
  (二)为了保证各公共图书馆的资源共享,必须要有 相应的资源权责分享的保障制度
  这里讲的资源共享,是指保证各图书馆馆藏传统资 源和网络信息资源的充分利用,并非“一平二调”① 无 偿地去占有别的图书馆的资源,是为了激活各图书馆积 累或新开发的资源,为资源共享贡献力量。为此,必须确 保各图书馆资源权益的不受侵害,在实行各图书馆各类 资源共享的时候,要相应地形成统一的资源权责分享法 规制度。大体说来,包括图书资源权责、拥有图书资源的 机构的权责、使用图书资源的读者权责等多维度的权责。 其中,许多涉及知识产权等问题,需要经过充分调研,逐 步形成较为稳定的,可统一执行法规的制度。“共享”和 “分享”是相辅相成的,各环节权责分享机制的公平实施, 是为了保证整体资源共享的充分实现。
  (三)为了保证制度的稳定有效实施,以及各参与者 权益与责任落实,还必须实施有效的监管
  立足资源共享及协同发展的宗旨,各图书馆法人应 协同组织业内人士及相关人员商订出各共享资源要素的 权责分享原则和具体条目,并经过充分讨论和协商后形 成监管条例,再交付图书资源运作系统付诸实施。当然, 图书馆行政部门的协商合作是必不可少的。此外,在网 络技术不断发展的今天,图书资源监管数字化所占比重 正在逐渐提升,建立各图书馆共通的资源数字平台后,平台与资源拥有者、平台与读者的关系,就变得十分重要。
  必须把图书馆行政部门的协调管理与平台数字化监管结 合起来,一旦监管条例转化为各要素资源的数字化处理, 这种管控就成为常态化平台运作,进而形成规则,保证监 管的常态化和科学化。
  四、长三角地区图书馆联合管理机构
  长三角地区各公共图书馆要实现资源和制度的科学 共享,需要具备一个机构,能够统一管理和协调长三角地 区公共图书馆共享所涉及的各方面问题,担负起长三角 图书馆一体化协调发展的“组织”使命。国内外已经出 现这种管理多个图书馆联合行动的共同性组织机构,被 称为“图书馆联盟”或“图书馆交流中心”。
  长三角各省区及高校图书馆文化管理部门可以通过 考察和推荐,以及各图书馆的民主协商催生这类机构,使 其具有权威性、代表性和相对稳定性,可定名为“长三角 图书馆联合会”。该联合会应接受长三角文化领导部门 的宏观指导,整合长三角各图书馆馆藏资源,制度经验, 以实现共享,形成长三角图书馆发展的整体规划,负责组 织、协调和监督图书馆共享的实施。除日常性管理工作 外,应特别注意开展以下几方面工作:
  (一)组织长三角各图书馆的文化交流
  如前文所述,长三角一体化之下的公共图书馆最紧 要的是打破区界分割,建立一体化公共图书馆联机综合 平台。可以先行建立科技知识及文化交流平台,共建各 图书馆联谊合作的人文湾区,使各图书馆可以互相交流, 共享经验,共享成果;可以组织举办图书交流活动、特色 馆藏展览活动、特色图书推荐活动、学术研讨活动,宣传 各图书馆的成就,促进长三角各图书馆的文化融合。真 正做到服务读者,服务长三角一体化建设。
  (二)组织培训长三角各图馆资源管理人员
  图书馆资源管理工作人员的管理能力,是图书馆现 代化的一个重要因素。当前,长三角地区图书馆资源管 理人员的知识结构和网络管理能力还不能完全适应图书 馆共享的发展需求,许多资源管理人员只能满足一般性 图书及文献整理和借阅工作,因此必须重视对图书资源 管理人员的培训。可以通过组织培训班,聘请专业人士 为其讲授图书馆数字化管理的相关知识,以提升其电脑 操作的信息管理能力,为资源共享和制度共享打造高素 质管理团队,建立一支适应长三角图书馆共享发展所需 要的高素质资源管理队伍。
  (三)组织重大科研课题攻关
  现代图书馆的强劲实力一方面表现为图书资源的丰 富性和管理制度的先进性;另一方面则表现为图书馆科 研力量的雄厚。长三角图书馆共享的实现,需要科研成 果的支撑。因此,长三角图书馆联合会可以运用自己的 优长,协调和整合长三角各图书馆研究人员,通过充分的 交流和切磋,联合申报图书管理领域的相关科研项目,共 同攻克重大科研课题。
  (四)借力广大读者和各社会团体
  办好图书馆,实现共享及一体化协同发展,除在馆人 员的竭诚努力外,还需要馆外人士的大力支持。长三角 图书馆联合会应在政府领导下,争取社会各届支持,扩大 社会力量参与,开门办馆,开门建馆。要广开言路,多听 取广大读者和各方社会人士的建议和要求,共建长三角 人民群众的精神家园。另外,长三角图书馆共享共建及 协同发展工程的实施,必然需要资金的投入。除行政拨 款外,应拓宽经费输入渠道,争取社会经济实体的支持。 这方面已经有不少先例,如香港爱国人士邵逸夫先生生 前就特别重视祖国的图书馆事业,为许多大学的图书馆 捐献资金,安徽大学图书馆就得到了他无私的支持。
  资源共享及协调发展是长三角图书馆事业适应长三 角地区一体化发展的時代性要求,建立长三角图书馆联 合机制机构是实现资源共享及协调发展的最终保障。
  注    释:
  ①“一平二调”是“平均主义”“无偿调拨”的简称。
  参考文献:
  [1] 习近平 . 给国家图书馆老专家的回信 [DB/OL]. 新华 网 .(2019-09-09).https://baijiahao.baidu.com/s?id=1644199683114048116&wfr=spider&for=pc.
  [2] 戴龙基 , 张红扬 . 图书馆联盟——实现资源共享和互利互 惠的组织形式 [J]. 大学图书馆学报 ,2000(3).
  [3] 杉杉 , 赵乃瑄 , 冯君 . 服务于协同创新的跨系统区域图书馆 联盟发展策略研究 [J]. 图书情报工作 ,2016(16).
  作者简介:张恬(1976—),女,汉族,安徽枞阳人,文学硕士,安徽大学历史系馆员,研究方向为图书管 理学。
  (责任编辑:易衡)
其他文献
在全球化日益发展的今天,英语已经成为我国民众走出国门对外交流的一项非常重要的技能,学好英语、会讲英语也成为考核当代大学学生的重要指标之一。为了培养高素质的英语人才
MOOC作为大规模的网络开放课程,为高校英语教师进行教育改革提供新思路与新方向。而基于MOOC的高校英语翻转课堂教学模式的应用与实践,教师需对当前背景下所形成的英语教学新
相较于传统私人住宅租赁,长租公寓存在以下优势:规模较大,便于政府监管;利用互联网对业务进行精细化、标准化的管理,能够迎合绝大多数青年人的需求;代运营闲置房屋,高效利用
19世纪末法兰西第三共和国时期,教育世俗化拉开帷幕。1905年《教会与国家分离法》颁布,完成政治世俗化。至此,政教分离逐渐成为继自由、民主、博爱之后法国民族国家的第四大
英语专业无疑已是高等院校的第一大专业,可英语专业毕业生"就业难""无专长"让英语专业教学面临着巨大的危机与挑战。英语专业要改变专业的模糊定位和摆脱就业的弱势地位,除了
本文将通过认知语言学的角度来研究介词,在介词over的基础上进行研究。在认知语言学的角度下,解释介词的含义,对over的本意进行阐释,说明介词over的语义扩展,然后提出语义网
参与跨境商务活动的人员,应当利用自身的跨文化交际能力,促成国际商务活动的成功。在商务英语专业教学中,教师应转变传统教育理念,借助必修课和选修课培养学生的跨文化交际能
东北亚地区各国有经济建设合作的需要,但是该区域合作发展受到诸多因素的影响,缺乏政治互信是其主要原因,主要存在以下问题:(一)各国意识形态对立;(二)历史遗留问题影响;(三)
一个人的行为模式可以向别人展示出一个人的社会地位、文化背景和家庭教育水平等等。中国人常使用宴请客人的方式来增进友谊,促进沟通,所以人们必须在就餐沟通过程中注意餐桌
突如其来的新冠疫情给高校教学带来严峻挑战的同时,也为教学模式改革提供了新契机。如何贯彻以学习者为中心的教育理念并有效完成既定教学目标,成为信息化背景下大学英语线上