当我得瑟地跟女儿悦悦说起我以前是如何与她爸爸鸿雁传情时，正上一年级的悦悦听了心驰神往，也很想给在外地上班的爸爸写封信。
　　教了教她写信的格式，悦悦就写了起来。拼音与汉字夹杂，书面语和大白话混搭，虽然稚气十足，但也算得上情真意切。估计第一句“爸爸，我想你了”，就能引发当爹的鼻头酸涩吧？
　　调皮的悦悦还给她爸画了个“迷宫”，捎带着还自编了个字谜，捂住不让我看，说是保密。悦悦很迷恋这两类题目，与其说是在考爸爸，不如说是在与爸爸分享破解题目的乐趣。
　　我带着悦悦去了邮局，指导着她亲手写好信封，贴上邮票，把封好的信投进了绿色的邮筒。悦悦满怀期待地说：希望爸爸早点儿收到信，快点儿给我回信。
　　接下来的一周，悦悦回家都会问爸爸的回信到了么，晚上睡觉前也会念叨。
　　十天后，回信来了。
　　悦悦认真看了一遍，兴奋地念给我听，遇到不认识的字就指着问我。回信的大意是：看到悦悦能写信了，爸爸非常高兴，为有这么可爱的女儿而感到欣慰。走迷宫的题做了，谜语怎么也猜不出来。旁边愁眉苦脸的表情图，乐得悦悦哈哈的。
　　悦悦再次给爸爸写信时把谜底附了上去，还非让我出个字谜让她爸猜。我觉得悦悦的想法很有趣，就灵机一动，编了个“拿了东西就走”，悦悦不解其意，我笑着边说边写出了谜底：“‘拿’和‘取’近义，加上‘走’就是‘趣’！”悦悦听了心服口服。后来悦悦爸在回信中再次表示无法猜出字谜，愁白了头哇！悦悦体贴地取消了猜字谜的题目，改为在信中给爸爸画画。
　　从此，悦悦与爸爸断断续续通着信。虽然有网络、有手机，但信似乎更能表达对彼此的思念。信很平常，简单地说说自己的近况，或者就悦悦看的动画片、学校发生的趣事谈谈看法。我感动的是，爷俩的信中都会提到我，比如悦悦会说妈妈也想爸爸，悦悦爸会说想我们娘俩。幸福啊！悦悦上二年级后，识字量大了。写信已不用再借拼音之力，悦悦爸的字也不再写得一板一眼。不过，悦悦总能猜个八九不离十。
　　二年级下学期的一次通信中，悦悦兴奋地谈论了本学期新开的足球课，还一本正经地劝爸爸不要喝酒，保重身体，免得她和妈妈为此担忧。悦悦爸也用严肃的口吻回信，嘱咐悦悦支持妈妈做想做的事情，提醒她注意用眼卫生和做题细心。悦悦长大咯！