【摘 要】
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要想实现乡村振兴,我国首先就要打赢脱贫攻坚战,让贫困地区的人们脱离贫困、奔向小康.脱贫攻坚战中,教育扶贫是其中一种重要的扶贫形式,落实教育扶贫举措可将乡村贫困问题有效根除,同时也可提高贫困地区人们的人力资本.对于教育扶贫举措与乡村振兴人才战略而言,二者存在耦合关系,有了教育扶贫举措,乡村振兴人才战略才能全面落实,而乡村振兴人才战略是教育扶贫价值的体现与保证.不过目前教育扶贫举措不论是在政策执行,还是师资投入与实践技能等方面都存在很多问题,针对此,我国必须全面革新教育扶贫理念,优化教育扶贫制度,并加大对师资
【机 构】
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巫溪县下堡中心小学,重庆 405807
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要想实现乡村振兴,我国首先就要打赢脱贫攻坚战,让贫困地区的人们脱离贫困、奔向小康.脱贫攻坚战中,教育扶贫是其中一种重要的扶贫形式,落实教育扶贫举措可将乡村贫困问题有效根除,同时也可提高贫困地区人们的人力资本.对于教育扶贫举措与乡村振兴人才战略而言,二者存在耦合关系,有了教育扶贫举措,乡村振兴人才战略才能全面落实,而乡村振兴人才战略是教育扶贫价值的体现与保证.不过目前教育扶贫举措不论是在政策执行,还是师资投入与实践技能等方面都存在很多问题,针对此,我国必须全面革新教育扶贫理念,优化教育扶贫制度,并加大对师资的投入力度,只有这样,农村的教育扶贫才会更加完善、成熟,才能与乡村振兴人才战略更好地衔接.
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