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本研究分析了临床医学八年制临床实习教学评教面临的问题，阐明了基于问卷星网络平台过程性评教的特点，提出将过程性评价引入学生实习评教是临床实习教学发展的必然趋势。结合四川大学华西临床医学院八年制学生评教的实际案例，详细介绍了过程性评教的实施方案。以问卷星为评教平台，根据实习轮转表编制评教问卷，建立"评—反—改—评"数据反馈机制，促进了科室实习教学质量的改进。但后续实践中需针对性解决实习评教无法具体到每位带习教师、学生评教意识与认知度等问题。