【摘 要】
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探讨临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训相结合的"四证合一"培养方式的实践价值。将131名临床医学专业学位硕士研究生分为两组,51名学生采用"四证合一"培养方式
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院放射科,华中科技大学同济医学院附属同济医院研究生科
【基金项目】
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华中科技大学研究生教学改革研究项目,编号为校研〔2013〕13号;同济医院教学研究基金,编号为〔2012〕2号
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探讨临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训相结合的"四证合一"培养方式的实践价值。将131名临床医学专业学位硕士研究生分为两组,51名学生采用"四证合一"培养方式,为实验组;80名学生按照传统专业学位硕士研究生方式培养,为对照组。对两组学生的学业基础背景、临床能力和就业状况进行比较,发现"四证合一"实验组学生的临床技能和就业状况均优于对照组学生。"四证合一"教学具有相当的可行性和优越性,但是也存在一定问题。今后需要合理安排教学和培训时间,合理评估和使用临床技能考核成绩,加强教学的准备工作。
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