【摘 要】
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随着素盾教育的不断推行,初中学生越来越需要朝 着多元化的方向发展.初中地理教学也不例外,地理教师应该在 充分了解学生的前提之下,尽可能多的对学生进行制导,让学生 掌握更
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随着素盾教育的不断推行,初中学生越来越需要朝 着多元化的方向发展.初中地理教学也不例外,地理教师应该在 充分了解学生的前提之下,尽可能多的对学生进行制导,让学生 掌握更多的地理学习方法,培养他们对于地理学习的兴趣,从 而不断提升自己的成绩,朝着全方位的方向发展.但是分析目前 地理教学课堂现状可见,初＋地理教师受传统教学思想的影响仍 然太过严重,不能对学生的不足之处进行到位的指导,不仅制约 了学生个性的发展,而且将他们的创造力扼杀在摇篮之中,教学 氛围和环境也得不到改善.本文针对这一现状,对如何在初中地 理
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