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一、建立平等互动的师生关系现代教育理论认为，学生的学习心理发展存在两个过程：其一是认知；其二是情感。认知的过程是感觉——思维——知识、智慧，其中包括知识技能的运用，属于智力活动；而情感的过程是感受——情绪——意志、性格，其中包括行为，属于非智力活动。这两个过程相互作用，构成了完整的、真正的、合理的学习过程，两者紧密结合，缺一不可。