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一、建立平等互动的师生关系现代教育理论认为,学生的学习心理发展存在两个过程:其一是认知;其二是情感。认知的过程是感觉——思维——知识、智慧,其中包括知识技能的运用,属于智力活动;而情感的过程是感受——情绪——意志、性格,其中包括行为,属于非智力活动。这两个过程相互作用,构成了完整的、真正的、合理的学习过程,两者紧密结合,缺一不可。