【摘 要】
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面对新课程改革,作为教学校长,不应再以单纯的“领导者”、“管理者”出现,而应善于学习,勤于思考,变管理型为学者型;重视民主,走近教师,成为教师发展的促进者;要把听、评课
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面对新课程改革,作为教学校长,不应再以单纯的“领导者”、“管理者”出现,而应善于学习,勤于思考,变管理型为学者型;重视民主,走近教师,成为教师发展的促进者;要把听、评课作为首要工作;要把科研作为关键来抓。
In the face of the new curriculum reform, as the headteacher, should no longer appear as simple “leaders” and “managers”, but should be good at learning, be diligent in thinking, change management into scholars, attach importance to democracy, approach teachers, Become a facilitator of teacher development; make listening and assessment a priority; make scientific research the key.
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