【摘 要】
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【活动背景】日常心理咨询中，六年级学生多次提到亲子关系紧张，孩子感觉父母不理解，尤其父母太唠叨让人受不了。钟志农教授曾说：小学高段，孩子们进入青春期，要求摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强。而父母发觉孩子与自己渐去渐远，内心不免倍感焦虑，于是他们（特别是母亲）往往采用说教、唠叨的办法来加强对孩子的掌控，结果引起孩子的厌烦和反感。因此，这一阶段的亲子关系突出地表现为“唠叨—反唠叨”的矛盾。
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【活动背景】日常心理咨询中，六年级学生多次提到亲子关系紧张，孩子感觉父母不理解，尤其父母太唠叨让人受不了。钟志农教授曾说：小学高段，孩子们进入青春期，要求摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强。而父母发觉孩子与自己渐去渐远，内心不免倍感焦虑，于是他们（特别是母亲）往往采用说教、唠叨的办法来加强对孩子的掌控，结果引起孩子的厌烦和反感。因此，这一阶段的亲子关系突出地表现为“唠叨—反唠叨”的矛盾。
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