【摘 要】
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在小学阶段的语文学习中,作文的学习是综合性最高的内容之一.作文不仅仅体现出了学生对汉语语言文字的输出能力,同时也展现出了学生在学习过程中对生字、词语、句子等不同部
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在小学阶段的语文学习中,作文的学习是综合性最高的内容之一.作文不仅仅体现出了学生对汉语语言文字的输出能力,同时也展现出了学生在学习过程中对生字、词语、句子等不同部分的学习程度.因此,小学作文的学习,尤其是在起步阶段,对于学生来说具有较高的难度,与此同时,教师的教学也存在较大困难.基于此,本文结合现实的教育情况,对于小学作文起步教学的指导方法展开探究。
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