【摘 要】
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第32～33页。教学目标：1.了解小数的产生，认识整数、分数与小数之间的内在联系，并借助十进制关系的现实原型与几何图形理解和掌握小数的意义，发展数感、符号意识和几何直观。2.在实际测量活动中发现和提出以“1米”作为测量标准、用小数记录测量结果的数学问题，通过独立思考、合作探究分析和解决问题，发展应用意识。
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第32～33页。教学目标：1.了解小数的产生，认识整数、分数与小数之间的内在联系，并借助十进制关系的现实原型与几何图形理解和掌握小数的意义，发展数感、符号意识和几何直观。2.在实际测量活动中发现和提出以“1米”作为测量标准、用小数记录测量结果的数学问题，通过独立思考、合作探究分析和解决问题，发展应用意识。
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