【摘 要】
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在一次次的课程改革中,语文这门基础学科“首当其冲”,首先因为中国的传统教育很长时间内就是语文教育,其次语文是个体发展,融入社会的必修课程,最后语文是学习其他所有学科
【机 构】
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江苏省镇江市中山路小学大禹校区,江苏 镇江,212000
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在一次次的课程改革中,语文这门基础学科“首当其冲”,首先因为中国的传统教育很长时间内就是语文教育,其次语文是个体发展,融入社会的必修课程,最后语文是学习其他所有学科的基础.在一次次的变革中,语文逐渐模糊了它的学科定位,没有了相应的学科内容.有时是抽离文本的机械训练,有时是文本感悟的情怀思想,有时是历史课,有时是科学课.本文立足于语文学科本身,结合新课程标准,从平时课堂教学出发,提出了教学目标的语文化、教学内容的语文化、教学方法的语文化以及拓展学习的语文化,让语文教学课堂回到“本真”状态,充满“语文”味.
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