【摘 要】
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<正>青年教师入职后有一天都会发现自己"绝不是一个振臂一呼应者云集的英雄",而他们成长的分水岭也就在这一刻:是后半生的满腹牢骚,怨天尤人,还是成长为优秀"人师"……现在学
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<正>青年教师入职后有一天都会发现自己"绝不是一个振臂一呼应者云集的英雄",而他们成长的分水岭也就在这一刻:是后半生的满腹牢骚,怨天尤人,还是成长为优秀"人师"……现在学校普遍存在教师队伍年轻化的倾向。我校90后青年教师已占半壁江山。高比例青年教师给学校带来活力的同时,也带来很大的挑战,如青年教师的职业动力就是棘手的问题。青年教师的职业动力有以下特点:从兴趣来看,不少人选择就读师范院校并非出于对教育事业的热爱;从需要来看,不少人只是现实的谋生
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