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目的探析在急诊科护士规范化培训中应用"微课+翻转课堂+路径单"模式的效果。方法本次研究对象选取于我院2018年12月-2019年12月急诊科接受护士规范化培训的护理护士人员,共计80例,采用随机数字表法将其中40名护士分到对照组,另外40名分到观察组。对照组护士规范化培训中教学计划的制定根据《新入职护士培训大纲》完成,并实施一对一带教模式。观察组则在规范化培训中实施"微课+翻转课堂+路径单"模式。比较两组护士出科考试成绩(理论考试、操作考试)和学习满意度。结果在急诊