【摘 要】
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针对大学生身体素质及其传统评价体系存在的问题,从纬度:身体形态、身体机能、运动素质、抗病能力和经度:身体素质形成的心理过程(知、情、意、信、行和果)两个方面入手研究
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针对大学生身体素质及其传统评价体系存在的问题,从纬度:身体形态、身体机能、运动素质、抗病能力和经度:身体素质形成的心理过程(知、情、意、信、行和果)两个方面入手研究大学生身体素质评价的内容和方法,包括:身体素质认知方面的评价;身体素质情感、意志、信念方面的评价;身体素质行为方面的评价;身体素质效果方面的评价;身体素质综合评价,以更加全面地反映大学生的身体素质状况,更有效地推进大学生身体素质提高。
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