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在课程改革不断深入的背景下,利用深度学习培养学生核心素养的理念备受重视。以此,本文对基于整体视角的小学数学抽象思维能力培养进行分析,以“分数的初步认识”为例创设问题情境,对学生数学核心素养进行培养,从而激发学生的学习意识。
基于整体视角的小学数学抽象思维能力培养对策——以“分数的初步认识”为例
【摘 要】
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在课程改革不断深入的背景下,利用深度学习培养学生核心素养的理念备受重视。以此,本文对基于整体视角的小学数学抽象思维能力培养进行分析,以“分数的初步认识”为例创设问题情境,对学生数学核心素养进行培养,从而激发学生的学习意识。
【机 构】
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新课程教学(电子版)
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2022年23期
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