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学困生的转化是我们教学中的老大难问题,也是我们作为每一名人民教师都会遇到的问题,针对此就我本人近十年教学中的点滴心得,与各位教育战线上的同仁作一简单的交流,希望能起到抛砖引玉的作用,从而使让我们对于学困生的转化有新的认识新的切入点,以达教学效果最优化。
一、寻根问源,治标必治本
要做到学困生的转化,必须从根本抓起,做到真正意义上的转化。这首先要了解他为什么会成为学困生,只有了解了这一点之后我们才能对症下药,有的方矢地去做他的转化工作。形成学困生的原因是多方面的,其中一个重要的原因就是学校和家庭的影响,在学校要运用班级的班风,激励他们的上进心;在家里,使他们有一个健康成长的家庭环境,多进行家访,取得家长的配合,得到家长的配合教育是学困生转化工作中不可忽视的借助力量。
二、 用“爱”感化学困生
学困生本身就有许多思想包袱,在家里得不到父母的宠爱,在学校得不到师生的赞赏,给他们的心理套上了一种精神枷锁,这就要求我们循循善诱,用行之有效的“良药”去医治学生受伤的心灵, 扫除他们前进的障碍。因此,老师要以极大的热情去关心他们、体贴他们,给他们以慈母般的爱,为他们排忧解难,创造良好的学习和生活环境,让他们感受到大集体的温暖,树立起自信心和奋斗目标。
三、多鼓励、多表扬,激发学困生的上进心
学困生从小到大,多遭老师和同学的白眼,心理很自卑,总觉得自己学习成绩不好,不如别人,心理负担过重,就事事处处显得很懦弱。所以,我们要多表扬、少批评,要明察秋毫,发现他们身上的闪光点,一句鼓励的话,都使他们倍感骄傲和自豪,从而激励着他们以后做任何事情都尽心尽力。
四、持之以恒,彻底转变
由于“后进生”的形成是长期受不良影响或接受不正确的教育等多方面原因造成的,因此在“后进生”的转化工作中不能急于求成。首先,要让他们“立常志”而不能是“常立志”。要提高他们的自我控制能力,帮助他们树立改正缺点的信心和勇气,同时也需要教育者有持之以恒的精神。其次,培养他们良好的生活和学习习惯,运用激励的方法,建立起他们的自信。再次。教育本就是一个渐进的过程,在转化的这个过程中,由于新的思想还不十分巩固,他们会因自身的错误观念和外部的各种诱因而再犯错。分析反复的原因,反反复复地抓。做好其跟踪教育工作,抓住每一个教育的机会,倾注真情,调动各方面的因素,形成齐抓共管的局面。
转化学困生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化学困生需要时间,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心地教育。同时,还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。转化学困生的经验千条万条,核心就是多给学困生奉献爱心,让爱的阳光温暖学困生的心灵,让爱的雨露滋润学困生的成长。
(作者单位:810100青海省大通县斜沟乡教委)
一、寻根问源,治标必治本
要做到学困生的转化,必须从根本抓起,做到真正意义上的转化。这首先要了解他为什么会成为学困生,只有了解了这一点之后我们才能对症下药,有的方矢地去做他的转化工作。形成学困生的原因是多方面的,其中一个重要的原因就是学校和家庭的影响,在学校要运用班级的班风,激励他们的上进心;在家里,使他们有一个健康成长的家庭环境,多进行家访,取得家长的配合,得到家长的配合教育是学困生转化工作中不可忽视的借助力量。
二、 用“爱”感化学困生
学困生本身就有许多思想包袱,在家里得不到父母的宠爱,在学校得不到师生的赞赏,给他们的心理套上了一种精神枷锁,这就要求我们循循善诱,用行之有效的“良药”去医治学生受伤的心灵, 扫除他们前进的障碍。因此,老师要以极大的热情去关心他们、体贴他们,给他们以慈母般的爱,为他们排忧解难,创造良好的学习和生活环境,让他们感受到大集体的温暖,树立起自信心和奋斗目标。
三、多鼓励、多表扬,激发学困生的上进心
学困生从小到大,多遭老师和同学的白眼,心理很自卑,总觉得自己学习成绩不好,不如别人,心理负担过重,就事事处处显得很懦弱。所以,我们要多表扬、少批评,要明察秋毫,发现他们身上的闪光点,一句鼓励的话,都使他们倍感骄傲和自豪,从而激励着他们以后做任何事情都尽心尽力。
四、持之以恒,彻底转变
由于“后进生”的形成是长期受不良影响或接受不正确的教育等多方面原因造成的,因此在“后进生”的转化工作中不能急于求成。首先,要让他们“立常志”而不能是“常立志”。要提高他们的自我控制能力,帮助他们树立改正缺点的信心和勇气,同时也需要教育者有持之以恒的精神。其次,培养他们良好的生活和学习习惯,运用激励的方法,建立起他们的自信。再次。教育本就是一个渐进的过程,在转化的这个过程中,由于新的思想还不十分巩固,他们会因自身的错误观念和外部的各种诱因而再犯错。分析反复的原因,反反复复地抓。做好其跟踪教育工作,抓住每一个教育的机会,倾注真情,调动各方面的因素,形成齐抓共管的局面。
转化学困生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化学困生需要时间,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心地教育。同时,还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。转化学困生的经验千条万条,核心就是多给学困生奉献爱心,让爱的阳光温暖学困生的心灵,让爱的雨露滋润学困生的成长。
(作者单位:810100青海省大通县斜沟乡教委)