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数值逼近是信息与计算科学专业的专业主干课程，对培养高素质的科学计算人才起着举足轻重的作用。由于涉及大量应用范围相当广泛的计算方法，很多学生认为这门课程很难并缺乏学习兴趣。通过分析该课程的特点和当前教学中存在的主要问题，研究探讨该课程的教学改革。在教学过程中应建立数值求解思想、推行启发式和探究式教学、加强数值实验、适量引入现代教育技术，以激发学生的学习兴趣，提高该课程的教学质量和学生应用数学知识求解实际问题的能力。