论文部分内容阅读
小学英语的教学一向注重学生的基础能力,而在新时代教育发展的今天,对于小学生读写结合能力的培养显得更加重要了.尤其是在高段英语教学中,教师对于学生读写结合能力的培养还要注重其与初中英语教学的衔接问题.因此,小学教师要探讨提高小学生读写结合能力的有效教学策略,提高他们的英语能力.
提高小学高段学生英语读写结合能力的策略
【摘 要】
：
小学英语的教学一向注重学生的基础能力,而在新时代教育发展的今天,对于小学生读写结合能力的培养显得更加重要了.尤其是在高段英语教学中,教师对于学生读写结合能力的培养还
【机 构】
：
江西省上饶市余干县梅港乡中心小学 335101
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
在新课改持续推进的过程中,当前很多高中英语教师虽然都十分重视学生的学科核心素养发展,但对于如何有效培养学生的核心素养,却仍然存在着不少的困惑,尤其是在英语写作教学中
读写结合是当下语言学科中十分重要的教育理念,其尊重了阅读和写作之间的自然规律及内在关联,要求教师将二者的教学资源和方法进行有机整合,帮助学生综合提高阅读与写作水平,
《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣
素质教育的推进,要求老师对语文课堂进行精准化的改革,即提高学生的语文核心素养,帮助学生打造优良的教学环境,以此提高学生的语文综合能力.而与此同时,教学部门对语文教学中
近几年以来,在新课程改革持续深入推进的背景下,教师为了更好地提升课堂教学效率,应当积极响应新课改所提出的要求,积极革新自身的教学观念与教学手段.基于此,本篇文章主要通
小学数学是学生学习的起点,是每个人成长的必经阶段.教师应该着重培养学生的数学学习兴趣,强调学生的主体作用,让学生的脑细胞处于高速运转的状态.在此基础上,我们要有计划、
随着新课程改革的深入推进,初中语文的课堂教学也与时俱进,进行了教学的改革,着重对语文教学质量的高效课堂的构建.因此,初中语文教师要在新课标的背景下,针对当前语文教学的
随着统编新教材的问世,历史学科核心素养逐渐成为贯穿历史教学的主线.落实历史学科核心素养的路径可谓诸多,本文以研学育三位一体的视域探讨高中历史核心素养的优效落实问题,
高中政治课程对学生的思想建设、人格发展、道德意识等有关键的影响作用,学生正处于成长发展的关键时期,就需要教师转变教学策略,将有效的课程教学策略应用起来.生活化课堂在
在信息技术飞速发展的时代,教育工作者必须在教育领域的活动过程中不断提高其使用信息技术的能力.在传统的教学方式中,教师应集中精力为儿童提供实际的学习和成长条件,而信息