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本文介绍了作者提高学生作文水平的真实经历，身边的同事们沿用这样的做法也收到了很好的效果，代币制的激励办法在小学学科教学中确实能起到不容忽视的作用。
让学生作文水平在“量化”中提高
【摘 要】
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本文介绍了作者提高学生作文水平的真实经历，身边的同事们沿用这样的做法也收到了很好的效果，代币制的激励办法在小学学科教学中确实能起到不容忽视的作用。
【机 构】
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重庆市合川区龙市镇中心完全小学 重庆 合川 401544
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年6期
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