“大学物理课程与中学物理课程衔接研究”，教育部教指委教改项目的研究目的是对原课程体系进行调整重组，增强科学性、思想性、连续性、创新性，建立既满足本校教学需要又符合教指委“要求”且与中学物理衔接的新的大学物理内容体系，真正解决大学物理与中学物理课程的衔接问题，让学生好学、爱学，教师好教、善教．通过本课程的教学，使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础．同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力和素质的协调发展．本成果具有数量多，水平高，效果好的特点。总之，该成果很好地解决了大学物理课程与中学物理课程的衔接问题，在教育教学中发挥了示范引领作用，先后被评为河南大学教学成果特等奖、河南省优秀教学成果二等奖，今后，应认真做好成果的应用推广，并继续跟踪中学物理新课标的最新动态，在原有系列教材的基础上，出版一套经典的精品教材，为实现河大梦、中国梦，提高教育质量和人才培养质量，做出其应有的贡献.