从认知角度看英语名词“数”的教学

来源 :长春理工大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zichou133
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"数"是英语中一个重要的语法范畴,传统语法对于它的描写和解释没有触及语言的深层规律和使用动机。在认知语言学的理论框架下,运用"有界"与"无界"对英语名词的"数"进行了分析,并在此基础上探讨其在教学中的应用。
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