在课程渗透中弘扬传统文化

来源 :小学科学·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolf12066
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小学德育管理实践不能脱离当前多元化文化冲突和碰撞的大环境,要注重对小学生的中国传统文化教育,将中国传统文化教育与德育教育相渗透和融合,建构和完善小学生的德育观念和道德规范,引领小学生体会中国传统文化的精神和内涵,并与德育教育管理手段相结合,培养小学生的自尊自信、自强自立的民族精神,从而弘扬社会主流传统文化和道德价值观念,促进小学生的道德价值成长。
  小学生的德育教育管理要丰富学生的经验世界,注重个人的经验与社会精神文化的互通和交流,实现个人对社会精神文化的转换和内化,从而生成对小学生的主动、健康的德育教育价值。在对小学生的德育教育管理之中,要注重渗透和融合中国传统文化,将博大精深、底蕴深厚的中国传统文化输入小学生的思想意识和道德观念之中,从而使小学生体验到中国传统文化的精髓,弘扬中国传统文化的道德主张,并树立良好的个人信念和道德品质。
  一、借助区域传统文化资源,实现德育教育与传统文化的链接
  在对小学生的德育教育管理过程中,可以借助于区域的、本土的传统文化资源,对学生进行灌输和教育,可以将区域的、本土的传统文化资源搬入德育教学课堂之中,结合地理区域优势特征,对小学生进行传统文化的德育教育和渗透。例如:在成都某小学的德育教学之中,可以营造浓浓的三国文化氛围,使小学生呼吸到三国的传统文化气息,教师可以适当推介一些三国文化的相关课程,引领小学生进行学习和体会,如:三国谋略、三国人物、三国诗歌等,还可以开发具有中国传统文化特色的校本课程——《走进三国》,让学生领略到中国传统文化的厚重历史,体会到具有中国特色概念和含义的标志和符号,培养小学生的民族认同感和自豪感。还可以结合民间文化资源,融入“民间剪纸艺术”、“中国结”等传统制作文化,培养小学生的仁爱、守信、立志的道德品质和精神,从而获得小学生的自我道德文化价值观念的完善和提升。
  二、由学生身边的生活着眼,培养学生的传统美德
  在对小学生的德育教育管理过程中,还要注重从小学生身边的生活习惯出发,要对中国传统美德文化内容加以弘扬和传输。例如:中国传统美德中的“尊老爱幼”文化内涵就可以对学生进行德育教育,教师可以组织以“争做文明学生”为主题的活动,让小学生每天做一件尊老爱幼的生活小事,从学生的日常习惯入手,培养学生的德育意识和道德品质。同时,学校还可以开展以中国传统美德为主题的专题报告,向学生宣讲中国几千年来的传统文化美德,诸如:孔融让梨、老吾老以及人之老等历史故事和典故,从而实现对小学生的德育教育和渗透。
  三、推广和坚持中国传统文化经典诵读活动
  对中国传统文化的弘扬还可以采用推广和坚持传统文化经典诵读的活动方式,将中国传统文化与小学德育教育相结合,对学生进行德育教育和渗透。学校可以开展以下德育教育活动:
  1.在开学典礼和每周一的升旗仪式上,坚持开展以“弘扬中国传统文化美德,作優秀小学生”的主题系列活动。
  2.坚持将中国传统文化国学经典诵读作为每天的必修课,可以利用学生的晨读时间,将其作为中国传统文化国家经典的诵读时间,使学生在经典诵读的过程中,接受中国传统文化的熏陶和浸染,于潜移默化之中提升自身道德情操。
  3.开展形式多样的国学文化学习活动。教师可以开展形式多样的国学文化学习活动,诸如:让学生在语文写作课上书写自己对于经典诵读的感受;可以在语文阅读课堂上指导学生自己将古诗词制作经典诵读的读书卡等。
  4.教师还可以充分借助信息技术手段,利用信息技术的直观形象、生动的优势特征,将中国传统文化与课程学科相整合,使学生在不同的课程学科中接受中国传统文化的熏陶。例如:陶艺课、剪纸课、棋类课、书法课、绘画课等,这些学科课程内容可以充分整合中国传统文化的内容,使学生在进行课程学习的过程中,无形中受到传统文化的浸染,获得德育教育的良好效果。
  5.教师还可以将传统文化课堂传输与社会生活实践相结合,可以组织班级学生开展社会实践活动,以寻找中国传统文化为主题,结合地域历史特点和地理特点,实地调查区域传统文化的名胜古迹,并指导学生将实地调查的传统文化知识撰写成以传统文化为主题的调查报告,从而丰富学生的实践感知,提升德育教育情感和传统文化情感。
  综上所述,鉴于我国当代小学生的德育教育现状不佳的问题,我们需要关注在多元文化背景下的小学德育教育,要将中国传统文化渗透和融入德育教育管理之中,引导学生在日常生活习惯、课程学习、为人处事等方面,实现中国传统文化的渗透,教师要创设各种各样的中国传统文化教育活动,将其融入德育教育之中,从而实现对中国传统文化的弘扬,培育小学生高尚的道德情操和品质。
  【作者单位:荣成市青山小学 山东】
其他文献
小学语文教学工作的开展,需要教师正确地认识到儿童的心理特征与发展规律,以此来提高语文教学活动的开展质量。针对语文教学中,语文教师对儿童认知水平不足的现象,想要提高语文教学的科学性与合理性,可以通过设计游戏活动来引导学生以自由学习的形式来认知语文知识内容,进而最大化地提高语文教学开展效率。  小学语文教学工作的开展,需要语文教师从儿童的角度出发,实现对教学内容的优化设计。根据儿童的心理特点来组织教学
应用题教学是小学数学教学的重点之一,同时也是学生们的学习难点之一。应用题不仅包含了各类数学知识,而且还与学生的实际生活有着紧密的联系。这就要求教师在进行教学的过程当中改变传统的教学方法,灵活运用各项教学策略,以激发学生数学兴趣,使学生乐于参与小学数学应用题的教学活动。本文简单分析了小学数学应用题的内涵及教学现状,并提出了相应的教学策略。  数学应用题是一种将数学知识与人们的实际生活相互融合的重要题
随着科技的进步,人们的生活水平也在逐步提高,营养结构的改善以及社会文化的发展,造成现在的小学生生理发育和心理发育速度普遍加快,对小学高年级阶段的学生进行青春期教育已经成为不可避免的事实。不过,当下国内还没有一套完整的教材来指导青春期教育,现有的教材内容和现阶段的教学方式也不能完全衔接。笔者在研究了国内外青春期教育资料,并结合自身教育经验,分析了现阶段小学高年级青春教育的现状和存在问题,总结了开展青
中企动力率先开创了基于“云平台”的信息化运营服务模式,即通过为中小企业基于“云平台”上提供个性化的信息化运营产品。
8月11日,红帽发布中国区最新发展战略,介绍红帽在新财年中的目标、大事以及重点,助力中国业务飞速发展。红帽同时强调,今年将更加重视虚拟化和云计算技术,
目的探讨^18F-FDGPET显像在阿尔茨海默病与额颞叶痴呆鉴别诊断中的应用价值。方法对临床明确诊断的阿尔茨海默病(20例)和行为异常型额颞叶痴呆(20例)患者的^18F-FDGPET显像资料进
随着社会经济的发展,人类文明在不断地进步。新时代下人们的教育观念在不断地变化,并逐渐认识到幼儿教育在其一生成长中占有着重要的作用。进而为之所思索应如何恰当地对幼儿
随着现代幼儿教育的发展,开展多种多样的数学游戏对于培养幼儿的数学核心经验具有非常重要的作用。那么数学游戏如何纳入幼儿园课程以及如何使之最大限度地在幼儿园数学教学
本文主要论述环状管网(简称环网)中管段计算流量的程序计算方法.通过对计算流量的人工计算方法的分析,归纳总结出适合于在计算机程序中应用的计算流量的计算公式,并运用适当
近日,互联嵌入式系统软件平台厂商QNX软件系统有限公司宣布,公司将与中国科学院深圳先进技术研究院合作共同建立“QNX-SIAT嵌入式软件系统联合创新中心”。