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高中生由初中升入高中之后随着学习科目陡然增多,学习难度不断加深,情绪波动必然增大,尤其在学习活动中经常表现出一些消极情绪,诸如:对学习的焦虑感、困惑感、失意感、困难感等,他们认为学习太困难,自己学不好,对学习成绩好坏过分担忧,感到学习没有意义,认为自己不知道如何学,没有人能帮助自己。因此,学习兴趣淡漠.产生逃避学习等行为反应,甚至厌学。