【摘 要】
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目的探讨虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在医学微生物教学中的应用效果。方法选取于本学院2014级临床医学专业学生150名,采用随机数字表法随机分为两组:观察组和对照组,每
【机 构】
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武汉科技大学医学院病原生物与免疫学系
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目的探讨虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在医学微生物教学中的应用效果。方法选取于本学院2014级临床医学专业学生150名,采用随机数字表法随机分为两组:观察组和对照组,每组各75名。对照组采用传统实验教学;观察组采用虚拟仿真教学实验系统教学。观察并比较两组学生的成绩、教学满意度调查、教学效果。结果课程结束后观察组的实验考核成绩为(84.00±5.64)分,明显优于对照组的(75.01±5.26)分(P<0.01),且观察组的实验教学满意度明显优于对照组(P<0.01),各项
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