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运用多媒体资源进行语文课堂教学，可以使学生的大脑持续处于兴奋状态。学生注意力的集中时间要比传统教学方式下长得多。这时的学生处在积极求学和主动求学的状态下，教师只要为他们指出学习的方向，帮助他们理清思路，并监督和检验他们对学习内容的完成情况就可以了。这时，学生才真正成为学习的主人。在这种状态下学习，理解的程度、学习的结果不言而喻。