【摘 要】
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职业教育能否为经济建设服务,关键在专业设置。专业是否同经济和社会发展相适应是衡量专业结构是否合理的根本标志。河南省职业教育基本上形成了较为完整的专业结构,同时存在
【基金项目】
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2012年河南省政府决策研究招标课题“河南省职业教育支撑中原经济区建设研究”(2012B814);中州大学高层次人才科研启动费资助项目
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职业教育能否为经济建设服务,关键在专业设置。专业是否同经济和社会发展相适应是衡量专业结构是否合理的根本标志。河南省职业教育基本上形成了较为完整的专业结构,同时存在着专业重复设置、空缺与萎缩并存等问题,需要根据产业结构优化趋势,调整职业教育专业结构。河南省各级教育行政部门应加强对职业院校专业设置的宏观管理和引导,学校应着力地方需求,体现区域发展方向,优化调整专业设置。
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