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一、语言学习与语言习得克雷欣(Krashen)提出的语言习得理论中,特别值得注意的是第1点“语言习得与语言学习的区别”和第4点“语言输入论”。前者他称之谓“最根本的”,后者他称之谓“最重要的”(Krashen,1982)。他指出,语言习得和语言学习是两种截然不同的获得语言能力的过程;语言学习不能自动转化成语言习得。但他并没有进一步说明为什么语言学习不能