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新课程改革实施以来,广大教师教学观念、教学方式都在发生变化,为课堂教学注入了新的活力。但仍存在小组合作学习、激励性评价、生成与预设、教材的灵活运用等方面的不足,有待于在教育教学实践中逐步探索、研究和改进。
对新课程课堂教学的反思
【摘 要】
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新课程改革实施以来,广大教师教学观念、教学方式都在发生变化,为课堂教学注入了新的活力。但仍存在小组合作学习、激励性评价、生成与预设、教材的灵活运用等方面的不足,有
【机 构】
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陕西省宝鸡市渭滨区教师进修学校
【出 处】
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宝鸡文理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年1期
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