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通过查阅大量资料，并结合实验、问卷调查、数理统计，对宁夏大学公共体育健美操课采用“小群体”教学模式进行研究．结果表明，该模式改变了教师上课过分强调“统一”和“规范”，练习的形式和技术“一刀切”的沉闷局面，提高了学生上健美操课的主动性与积极性，增进了学生以及师生之间良好的人际关系．
“小群体”教学模式在大学体育健美操教学中的实验研究
【摘 要】
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通过查阅大量资料，并结合实验、问卷调查、数理统计，对宁夏大学公共体育健美操课采用“小群体”教学模式进行研究．结果表明，该模式改变了教师上课过分强调“统一”和“规范”，练习
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院,宁夏大学体育学院
【出 处】
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宁夏工程技术
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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基金项目：国家社会科学基金资助项目（07XTY006）,宁夏大学社会科学基金资助项目（04RW18）
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