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在职专所有的学科中,语文课占有及其重要的地位,是职专学生好其他文化课和专业课的最重要的基础学科。一方面,刚刚考n入职专的学生,在以往的学习中,各科学习能力或者思维方式都多少存在不足之处,因此刚上语文课时,学习主动性不高;另一方面,老师n的教学方式,方法没有及时创新,缺少吸引力,导致课堂整体效果不是很好。如何提高学生语文课堂学习的主动性和创造性,激发他们的学n习欲望,是我们职专语文教师不断思考和探究的课题。经过多年的观察和不断实践总结,笔者认为行动导向法有利于学生改变固有的学习状n况和模式,可以让学生自觉、主动在课堂上发挥自己的学习能力,语文课堂效果提高明显。