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高校在教学安排中根据教师的专业背景来安排每门课的任课教师,由此便形成了教学的垄断,作为教学这一产品的消费者--学生来说没有选择教师的权利,造成了供给与需求的不对称,垄断是低效率的.本文分析了教学垄断低效率的表现:租金耗散高、信息量低和高昂的监督成本,并由此提出了教师应相互竞争来决定任课教师这一政策建议,希望能以此来提高高校的教学质量.