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文化自信的养成需要学生深刻感受中国文化的魅力。川师附小开展了校外研学,引导学生探究家乡的文化古迹、历史变迁、民间习俗,深入了解本土文化,增强学生对祖国文化的认同感。一、课程目标成都平原是古蜀文化的核心。学校立足成都文化,引导学生深入了解成都文化,增强学生文化自信。
工足地域文化的研学之旅--以四川师范大学附属实验学校“走读成都”为例
【摘 要】
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文化自信的养成需要学生深刻感受中国文化的魅力。川师附小开展了校外研学,引导学生探究家乡的文化古迹、历史变迁、民间习俗,深入了解本土文化,增强学生对祖国文化的认同感
【机 构】
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川师附小
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年18期
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