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采用自编的大学英语教师胜任力调查问卷对541名教师进行团体施测,以考察大学英语教师的胜任力特征。研究结果表明:(1)大学男女英语教师的胜任力没有显着差异。(2)大学英语教师的胜任力存在学校性质的显着差异。(3)大学英语教师的胜任力存在工作年限的显着差异,表现为3-5年>5-10年>3年以内>10年以上的变化趋势。(4)大学英语教师的胜任力存在职称类型的显着差异,表现为讲师>副教授>助教>教授的发展特点。该研究也对大学英语教师的评价带来了参考和借鉴。