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摘要：加强幼儿园的安全管理，保护幼儿的生命安全，维护社会的和谐稳定，是幼儿园管理工作的重中之重。安全管理是一项持久、严谨的工作，在安全管理中，不仅需要管理者具有高度的责任心和较高的管理水平，更需要管理者关注安全管理细节，进行规范化管理，使幼儿园真正成为幼儿健康成长的乐园。
关键词：幼儿园；安全；管理
“安全”是幼儿园永恒的主题，让每个幼儿在安全的环境里健康快乐地成长，是幼儿园安全管理的最终目的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”因此，加强幼儿园的安全管理工作，保护幼儿的生命安全，维护社会的和谐稳定，是幼儿园管理工作的重中之重。以下是本人结合我园在日常安全管理中的实际经验，总结了几点有效的做法，以供同仁参考。
一、 规范制度，明确职责
做好幼儿园安全工作，要始终坚持“安全第一、预防为主”的原则，防微杜渐，加大安全管理力度。不仅要增强安全防范意识，更要注重安全管理制度化，明确安全职责。
（一） 成立安全工作专项领导小组
幼儿园安全工作专项领导小组由园长、分管副园长、后勤主任、食堂管理员以及年级组长组成。每周召开安全工作领导小组会议，制订工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关工作任务。
（二） 建立、完善安全管理制度及应急预案
如《紧急突发事件应急处理预案》《消防安全教育、培训制度》《防火巡查制度》《消防设施、灭火器材管理制度》《消防应急疏散预案》《食堂防火应急疏散预案》《保安室防火制度》《幼儿接送卡制度》等，其中一部分制度被制作成宣传板挂在墙面上，另一部分制度和疏散預案则发给教师人手一份，要求其了解和掌握，使我园的安全管理工作“有标准可循、有标准必依、违标准必究”。
（三） 定期签订安全责任状
每学年的开学初，园长与各部门和每位教职员工逐级签订安全工作责任状，使安全工作责任层层分解、责任到人，有效强化教职员工的安全意识，使其由最初的被动转变为现在的主动，明确各自的安全工作职责。
二、 落实“三防”，确保实效
“人防、物防、技防”是我园安全防范的三个范畴，幼儿园的安全管理要将“人防、物防、技防”完美结合，从实际出发加以合理运用，才能更好地做好安全防范工作，确保园内安全。
（一） “人防”——增强值班人员力量
我园值班人数由最初的2人增加到现在的4人，白天保证3人在楼内楼外交替值班，夜间1人值班。成立安全巡逻小组，巡逻员每日巡查3次，并做好巡查记录。白天幼儿在大操场做操或游戏期间，安全巡逻员负责做好安全巡视工作，以保障幼儿的活动安全。
另外，要求严格落实外来人员登记制度。所有外来人员入园前，保安要做到“先核实身份——向园领导汇报——填写外来人员登记表”后方可允许入园。凡供货商入园一律要求出示我园自制的入园卡方可进入。这种园门口的把关方式可防止不法分子进入幼儿园，确保园内安全。
（二） “物防”——做好物质上的准备
我园配备了一系列保安专用警备用具，如警棍、催泪喷射器、安全头盔、防护盾牌（保安人员人手一套），另外配备强光电筒、防护钢叉，在配电室内配备绝缘鞋、绝缘手套、绝缘棒。对于物品的摆放也有规范化的要求，使用前后均要摆放到指定位置，对应标记进行摆放，以方便随时拿取使用。
（三） “技防”——发挥信息技术的作用
随着近年来社会不安因素的增多，常规的防范手段已经不能适应新形势的需要，因此在安全管理中发挥信息技术的作用就显得尤为重要。“技防”可以说是“人防”和“物防”功能的延伸和加强。
我园投入了大量电子安全设备，包括在幼儿园大门口配备全球眼定位监控系统、地震预警系统、门禁系统及可视对讲设备；在保安室配备监控系统、广播系统、一键式报警装置（与派出所联网）；在幼儿园楼内外安装声光报警器、近百个监控探头，并配备灭火器、消火栓、应急灯、上方安全指示灯及地标指示灯等若干。
三、 注重细节，避免漏洞
多年的安全管理经验使我们清晰地认识到，不少安全事故都是由于忽略了一些微不足道的细节而引起的。因此，我们时时提醒自己：注重细节，避免漏洞，才能确保安全管理的有效性。
（一） 处处体现“责任到人”
“责任到人”顾名思义就是将某项安全工作的责任层层落实到每个人头上，大家各司其职。在安全管理中，我园实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。
例如，在幼儿园每周进行的安全隐患自查中，我们改变了以往由园领导负责全面检查的方式，要求各部门人员认真针对本部门情况进行彻底排查，并签字记录。如公共区域及功能间由后勤人员负责，食堂由食堂员工负责，班级由本班教师负责，每个部门再进行细化落实排查。
再如，为保证服药安全，对于中途来园给幼儿送药的家长，我们不允许保安随意接收药品，而是必须拨打内线电话通知幼儿所在班级的教师，由保育老师拿取服药记录本，至大门处请家长填写服药记录，签字后才能将药品拿回班级给幼儿服用。若是恰逢教师备课期间，班内只有一名教师，则由保安通知保健医生，由保健医生去该班级拿取服药记录本，请家长填写签字后，再将药品拿回该班级，交给该班教师。尽管程序比以往烦琐了一些，但能确保“责任到人”，避免幼儿错服、误服药品现象。
在保安室的安全表记录中，每一张表上都标有保安负责人的姓名，让保安更清楚地了解自己分管的内容，根据相应的工作内容进行填写。在设备维修方面，我园均由各班保育老师负责登记报修并负责维修后的验收。
“责任到人”的管理方式，能让教职员工更加清楚自己的职责范围，促使其更好地完成每一项安全工作任务。 （二） 实施精细化管理
在安排保安工作的过程中，我们发现轮流倒班制会让人员职责模糊，势必会影响幼儿园的安全管理。因此，我们将保安的工作时间进行细化，制订出每个保安每月、每周、每天的确切工作时间表，有助于管理层和全体教职员工对当天在保安岗位上的人员有更清楚的了解。与此同时，我们也对保安的仪表、言行举止进行了规范化管理。即使是在周末，幼儿不入园，保安也依然要保持平时在岗时的状态，衣着得体、穿戴整齐，这不仅体现了保安人员的专业精神，也体现了我园在安全管理方面的规范化，为社绝外来危险增添了保障。鉴于保安在日常工作中会接听很多电话，我们会定期对保安进行情景模式的普通话培训，规范保安的语言，使家长感到幼儿园的安全管理工作是专业的，起到了非常好的效果。
此外，我们要求保安在岗时必须随身携带两把钥匙，即配电室钥匙及大门钥匙。幼儿园配电室是重要线路的聚集地，安全性不容小觑，需要保安每天认真检查，做好安全防范；而幼儿园的大门，是幼儿和家长日常进出的重要通道。保安随身携带这两把钥匙，一旦出现安全问题，就能在第一时间将门打开，及时进行紧急处理，以防手忙脚乱。
再有，现在安全设备遍布园内各个角落，如何更系统全面地了解设备的分布情况？我们将幼儿园所有的安全设备逐项进行细致的记录和统计，并打印出来，分发给幼儿园管理人员、保安人员和值班人员，以便他们更好地熟悉和掌握幼儿园安全设备的情况，明确设备的数量及分布，做到心中有数。由于幼儿园摄像头的数量很多，一旦监控屏幕突然出现黑屏，我们就可能分不清此画面对应的究竟是哪个摄像头。为了防止这种现象，我们按监控画面的显示做出相应的表格，在表格上方标明画面显示的方位，下方标明摄像头所在的位置。有了这个表格，我们就对所有的监控画面以及其所对应的摄像头了如指掌，从而方便管理。可见，将安全工作做得细一些，再细一些，幼儿的安全就能得到更多的保障。
（三） 强化环节监管
为保证幼儿安全，我园严格实行“一人兩卡”（门禁卡和接人卡）管理，家长入园除刷“门禁卡”进入外，到班级还需出示“接人卡”方可接走幼儿。起初，家长对这一环节不是很重视，认为“反正幼儿园保安都认识我，所以没必要出示门禁卡”。为此，我们要求各班级教师针对本班家长的这种现象在家长会上时作特别地强调，讲解持卡入园和持卡接人的重要性和必要性，提高家长的认识和安全意识，并对家长提出要求，请他们理解并配合幼儿园的工作，保证幼儿安全入园及离园。同时，我们的值班教师每天还会定时配合保安在幼儿离园期间检查门禁卡，如个别家长未持卡入园，必须要求其登记后方可入园，让家长感受到幼儿园和教师对这一环节的重视，从而更配合幼儿园的安全工作。
幼儿园安全管理是一项持久、严谨的工作。作为管理者，我们应充分认识到安全工作管理的重要性，做好安全事，落实安全责，关注细节，规范管理，为幼儿的学习与成长创造平安和谐的社会环境。我想，这是我们全社会和每一位幼教工作者的神圣职责。
作者简介：
蓝春玉，福建省龙岩市，福建省上杭县城东幼儿园。
关键词：幼儿园；安全；管理
“安全”是幼儿园永恒的主题，让每个幼儿在安全的环境里健康快乐地成长，是幼儿园安全管理的最终目的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”因此，加强幼儿园的安全管理工作，保护幼儿的生命安全，维护社会的和谐稳定，是幼儿园管理工作的重中之重。以下是本人结合我园在日常安全管理中的实际经验，总结了几点有效的做法，以供同仁参考。
一、 规范制度，明确职责
做好幼儿园安全工作，要始终坚持“安全第一、预防为主”的原则，防微杜渐，加大安全管理力度。不仅要增强安全防范意识，更要注重安全管理制度化，明确安全职责。
（一） 成立安全工作专项领导小组
幼儿园安全工作专项领导小组由园长、分管副园长、后勤主任、食堂管理员以及年级组长组成。每周召开安全工作领导小组会议，制订工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关工作任务。
（二） 建立、完善安全管理制度及应急预案
如《紧急突发事件应急处理预案》《消防安全教育、培训制度》《防火巡查制度》《消防设施、灭火器材管理制度》《消防应急疏散预案》《食堂防火应急疏散预案》《保安室防火制度》《幼儿接送卡制度》等，其中一部分制度被制作成宣传板挂在墙面上，另一部分制度和疏散預案则发给教师人手一份，要求其了解和掌握，使我园的安全管理工作“有标准可循、有标准必依、违标准必究”。
（三） 定期签订安全责任状
每学年的开学初，园长与各部门和每位教职员工逐级签订安全工作责任状，使安全工作责任层层分解、责任到人，有效强化教职员工的安全意识，使其由最初的被动转变为现在的主动，明确各自的安全工作职责。
二、 落实“三防”，确保实效
“人防、物防、技防”是我园安全防范的三个范畴，幼儿园的安全管理要将“人防、物防、技防”完美结合，从实际出发加以合理运用，才能更好地做好安全防范工作，确保园内安全。
（一） “人防”——增强值班人员力量
我园值班人数由最初的2人增加到现在的4人，白天保证3人在楼内楼外交替值班，夜间1人值班。成立安全巡逻小组，巡逻员每日巡查3次，并做好巡查记录。白天幼儿在大操场做操或游戏期间，安全巡逻员负责做好安全巡视工作，以保障幼儿的活动安全。
另外，要求严格落实外来人员登记制度。所有外来人员入园前，保安要做到“先核实身份——向园领导汇报——填写外来人员登记表”后方可允许入园。凡供货商入园一律要求出示我园自制的入园卡方可进入。这种园门口的把关方式可防止不法分子进入幼儿园，确保园内安全。
（二） “物防”——做好物质上的准备
我园配备了一系列保安专用警备用具，如警棍、催泪喷射器、安全头盔、防护盾牌（保安人员人手一套），另外配备强光电筒、防护钢叉，在配电室内配备绝缘鞋、绝缘手套、绝缘棒。对于物品的摆放也有规范化的要求，使用前后均要摆放到指定位置，对应标记进行摆放，以方便随时拿取使用。
（三） “技防”——发挥信息技术的作用
随着近年来社会不安因素的增多，常规的防范手段已经不能适应新形势的需要，因此在安全管理中发挥信息技术的作用就显得尤为重要。“技防”可以说是“人防”和“物防”功能的延伸和加强。
我园投入了大量电子安全设备，包括在幼儿园大门口配备全球眼定位监控系统、地震预警系统、门禁系统及可视对讲设备；在保安室配备监控系统、广播系统、一键式报警装置（与派出所联网）；在幼儿园楼内外安装声光报警器、近百个监控探头，并配备灭火器、消火栓、应急灯、上方安全指示灯及地标指示灯等若干。
三、 注重细节，避免漏洞
多年的安全管理经验使我们清晰地认识到，不少安全事故都是由于忽略了一些微不足道的细节而引起的。因此，我们时时提醒自己：注重细节，避免漏洞，才能确保安全管理的有效性。
（一） 处处体现“责任到人”
“责任到人”顾名思义就是将某项安全工作的责任层层落实到每个人头上，大家各司其职。在安全管理中，我园实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。
例如，在幼儿园每周进行的安全隐患自查中，我们改变了以往由园领导负责全面检查的方式，要求各部门人员认真针对本部门情况进行彻底排查，并签字记录。如公共区域及功能间由后勤人员负责，食堂由食堂员工负责，班级由本班教师负责，每个部门再进行细化落实排查。
再如，为保证服药安全，对于中途来园给幼儿送药的家长，我们不允许保安随意接收药品，而是必须拨打内线电话通知幼儿所在班级的教师，由保育老师拿取服药记录本，至大门处请家长填写服药记录，签字后才能将药品拿回班级给幼儿服用。若是恰逢教师备课期间，班内只有一名教师，则由保安通知保健医生，由保健医生去该班级拿取服药记录本，请家长填写签字后，再将药品拿回该班级，交给该班教师。尽管程序比以往烦琐了一些，但能确保“责任到人”，避免幼儿错服、误服药品现象。
在保安室的安全表记录中，每一张表上都标有保安负责人的姓名，让保安更清楚地了解自己分管的内容，根据相应的工作内容进行填写。在设备维修方面，我园均由各班保育老师负责登记报修并负责维修后的验收。
“责任到人”的管理方式，能让教职员工更加清楚自己的职责范围，促使其更好地完成每一项安全工作任务。 （二） 实施精细化管理
在安排保安工作的过程中，我们发现轮流倒班制会让人员职责模糊，势必会影响幼儿园的安全管理。因此，我们将保安的工作时间进行细化，制订出每个保安每月、每周、每天的确切工作时间表，有助于管理层和全体教职员工对当天在保安岗位上的人员有更清楚的了解。与此同时，我们也对保安的仪表、言行举止进行了规范化管理。即使是在周末，幼儿不入园，保安也依然要保持平时在岗时的状态，衣着得体、穿戴整齐，这不仅体现了保安人员的专业精神，也体现了我园在安全管理方面的规范化，为社绝外来危险增添了保障。鉴于保安在日常工作中会接听很多电话，我们会定期对保安进行情景模式的普通话培训，规范保安的语言，使家长感到幼儿园的安全管理工作是专业的，起到了非常好的效果。
此外，我们要求保安在岗时必须随身携带两把钥匙，即配电室钥匙及大门钥匙。幼儿园配电室是重要线路的聚集地，安全性不容小觑，需要保安每天认真检查，做好安全防范；而幼儿园的大门，是幼儿和家长日常进出的重要通道。保安随身携带这两把钥匙，一旦出现安全问题，就能在第一时间将门打开，及时进行紧急处理，以防手忙脚乱。
再有，现在安全设备遍布园内各个角落，如何更系统全面地了解设备的分布情况？我们将幼儿园所有的安全设备逐项进行细致的记录和统计，并打印出来，分发给幼儿园管理人员、保安人员和值班人员，以便他们更好地熟悉和掌握幼儿园安全设备的情况，明确设备的数量及分布，做到心中有数。由于幼儿园摄像头的数量很多，一旦监控屏幕突然出现黑屏，我们就可能分不清此画面对应的究竟是哪个摄像头。为了防止这种现象，我们按监控画面的显示做出相应的表格，在表格上方标明画面显示的方位，下方标明摄像头所在的位置。有了这个表格，我们就对所有的监控画面以及其所对应的摄像头了如指掌，从而方便管理。可见，将安全工作做得细一些，再细一些，幼儿的安全就能得到更多的保障。
（三） 强化环节监管
为保证幼儿安全，我园严格实行“一人兩卡”（门禁卡和接人卡）管理，家长入园除刷“门禁卡”进入外，到班级还需出示“接人卡”方可接走幼儿。起初，家长对这一环节不是很重视，认为“反正幼儿园保安都认识我，所以没必要出示门禁卡”。为此，我们要求各班级教师针对本班家长的这种现象在家长会上时作特别地强调，讲解持卡入园和持卡接人的重要性和必要性，提高家长的认识和安全意识，并对家长提出要求，请他们理解并配合幼儿园的工作，保证幼儿安全入园及离园。同时，我们的值班教师每天还会定时配合保安在幼儿离园期间检查门禁卡，如个别家长未持卡入园，必须要求其登记后方可入园，让家长感受到幼儿园和教师对这一环节的重视，从而更配合幼儿园的安全工作。
幼儿园安全管理是一项持久、严谨的工作。作为管理者，我们应充分认识到安全工作管理的重要性，做好安全事，落实安全责，关注细节，规范管理，为幼儿的学习与成长创造平安和谐的社会环境。我想，这是我们全社会和每一位幼教工作者的神圣职责。
作者简介：
蓝春玉，福建省龙岩市，福建省上杭县城东幼儿园。