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为"学会"设计教学,目的是让学习真正发生,解决"要学会什么""怎么才能学会"和"怎么知道学会了"这三个问题。笔者,提出了为"学会"设计物理教学的要素、策略,并提供了具体的教学案例。
为“学会”设计物理教学 让学习真正发生
【摘 要】
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为"学会"设计教学,目的是让学习真正发生,解决"要学会什么""怎么才能学会"和"怎么知道学会了"这三个问题。笔者,提出了为"学会"设计物理教学的要素、策略,并提供了具体的教学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年度浙江省教科规划重点研究课题“高中物理‘微课程群’的构建与实施”(编号:2017SB073);浙江省台州市教研规划课题“为学习设计物理教学的研究与实践”的研究成果
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